Онлайн-семинар на тему: «Как выстроить междисциплинарное взаимодействие стоматолога и остеопата. Сотрудничество со стоматологом в разные возрастные периоды.»

О лекторе:
Терентьева Елена Витальевна – Врач - пародонтолог со стажем работы с 1991 года, врач высшей категории, является соискателем на звание кандидата медицинских наук, главный врач ООО «Стоматологической Клиники Святой Варвары», дипломированный телесный психотерапевт; врач-консультант компании Hu-Friedy, Curaprox и 3М ESPE; с 2003 года лектор, ведущий практические семинары во всех городах России и Ближнего Зарубежья; сертифицированный эксперт качества стоматологической помощи, эксперт международной сертификационной организации I-TOP в России; Главный Специалист Plasmolifting в стоматолгии.
В 1991 году окончила Львовский ордена Дружбы народов госмединститут, получила высшее медицинское образование.
В 2017 году окончила Европейскую школу остеопатии (ESO) (Мейдстоун, Англия).
В 2018 году прошла профессиональную переподготовку по специальности «Остеопатия» в НОЧУ ДПО «Российская академия медико-социальной реабилитации».
Окончила телесно-ориентированную терапию. Последние несколько лет изучает антропософскую медицину.
Является специалистом в области терапевтической стоматологии и пародонтологии, консультантом швейцарской компании CURADEN. Является телесным психотерапевтом. Владеет техниками психотерапевтического воздействия, направленными на снятие страха перед приемом у стоматолога и расслабление. Ведет психологические курсы для специалистов.

Цель образовательного мероприятия – сформировать у врачей-остеопатов глубокое понимание ведения пациентов с ортодонтическими проблемами и выстроить междисциплинарное взаимодействие между ортодонтами и остеопатами для повышения качества остеопатической работы с пониманием тела как единого целого.

Ожидаемые результаты - по итогам участия в ОМ участники будут знать и разбираться как результативно использовать полученные знания при ведении пациентов с ортодонтическими проблемами в разные возрастные периоды развития человека, а также понимать их влияние на весь организм и составлять эффективные диагностические алгоритмы, выстраивая качественное междисциплинарное взаимодействие между врачами остеопатами и ортодонтами.

Программа лекции:

18.00 - 18.15 ЛЕКЦИЯ – Беременность как важнейший этап внутриутробного развития ребёнка. Беременность как период программирования краниофациального роста и биомеханики новорождённого. Влияние жизнеобеспечивающих функций матери на развитие зубочелюстной системы и черепа. Зеркальные нейроны: роль в формировании моторного контроля челюстей и осанки.
18.15 - 18.30 ЛЕКЦИЯ – Междисциплинарное взаимодействие остеопата и ортодонта при работе с пациентами в возрасте 0 - 6 месяцев. Перинатальная остеопатия и кранио-сакральная механика у младенцев. Роль ортодонта в ранней диагностике аномалий прикуса и уздечек (губы, языка). Влияние родового стресса и деформаций черепана развитие челюстно-лицевой области.Рефлексы новорождённого – значение для остеопатической и ортодонтической оценки. Нормы развития полости рта, глотания и дыханияв первые 6 месяцев. Техники остеопатической коррекции (внутриоральные, фасциальные, техники на височно-нижнечелюстной сустав). Ортодонтические вмешательства у младенцев (пластика уздечек), первые зубы и их связь с вертикализацией. Критерии нарушения: асимметрия черепа, ограничение подвижности языка, дисфункция сосания.
18.30 - 18.45 ЛЕКЦИЯ – Междисциплинарное взаимодействие остеопата и ортодонта при работе с пациентами в возрасте 6 мес. - 1 год. Краниосакральная ритмика и рост лицевого скелета – влияние родовых компрессий на формирование альвеолярных отростков. Функция языка как «естественного расширителя» неба – роль миофункционального аппарата в норме и патологии. Сосательный и глотательный рефлексы – их трансформация в 6 – 12 мес. и связь с прикусом. Положение ВНЧС и симметрия черепа – остеопатическая коррекция асимметрий для профилактики перекрестного прикуса. Нормы развития полости рта в 6 – 12 мес. – сроки прорезывания зубов, типы сосания. Ортодонтические маркеры нарушения развития – асимметрия уздечек, раннее подрезание, формы неба. Скрининговые тесты на стыке специальностей – оценка присасывания, глотания, подвижности языка.
18.45 - 19.00 ЛЕКЦИЯ – Междисциплинарное взаимодействие остеопата и ортодонта при работе с пациентами в возрасте 1 – 2 года. Анатомо-физиологические предпосылки кранио-сакрального и дентального развития в 1 – 2 года. Биомеханика роста лицевого черепа и прорезывания первых моляров и клыков. Роль родовых травм и внутриутробных компрессий в формировании асимметрии челюстей. Влияние миофункциональных привычек (сосание пальца, пустышки, бутылочки) на развитие прикуса. Оценка положения подъязычной кости, языка и неба – точка пересечения остеопатии и ортодонтии. Скрининговые тесты для совместного приёма. Протокол взаимодействия: когда направлять к остеопату, когда – к ортодонту. Нормы и нарушения (красные флаги).
19.00 - 19.15 ЛЕКЦИЯ – Междисциплинарное взаимодействие остеопата и ортодонта при работе с пациентами в возрасте 2 – 6 лет (молочный прикус). Возрастные анатомо-физиологические особенности кранио-сакральной системы и челюстно-лицевой области у детей 2 – 6 лет. Роль остеопатии в диагностике и коррекции дисфункций, влияющих на рост челюстей. Ортодонтические нормы и патологии молочного прикуса: когда нужно вмешательство. Биомеханика сосания, глотания, жевания и дыхания – связь с прикусом. Междисциплинарные протоколы: остеопат → ортодонт → остеопат. Миофункциональные нарушения и их остеопатические корреляты (язык, подъязычная кость, твердое небо). Скрининг-тесты для раннего выявления нарушений развития прикуса. Функциональное ортодонтическое лечение совместно с остеопатом.
19.15 - 19.30 ЛЕКЦИЯ - Междисциплинарное взаимодействие остеопата и ортодонта при работе с пациентами в возрасте 6 – 14 лет (сменный прикус).
Анатомо-физиологические предпосылки формирования сменного прикуса. Рост челюстных костей, резорбция корней молочных зубов, прорезывание постоянных. Роль кранио-сакральной и биомеханической оси в развитии зубочелюстной системы. Влияние затылочно-сфеноидального синхондроза, твердого неба, височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС). Критические периоды развития в 6 – 14 лет. 6 – 8 лет (смена резцов), 9 – 11 лет (смена премоляров и клыков), 12 – 14 лет (активный рост нижней челюсти). Остеопатические дисфункции, влияющие на прикус. Дисфункция ВНЧС, внутрикостные напряжения верхней челюсти, патология твердого неба, блоки С0 – С1 – С2. Ортодонтические состояния, требующие остеопатической коррекции. Сужения зубных рядов, дистальный/мезиальный прикус, перекрестный прикус, тортоаномалии. Алгоритм совместного ведения пациента. Особенности подросткового возраста (10 – 14 лет). Функциональное ортодонтическое лечение в этом возрасте и совместная работа с остеопатом.
19.30 - 19.45 ЛЕКЦИЯ – Междисциплинарное взаимодействие остеопата и ортодонта при работе с пациентами в возрасте 14 – 21 год (постоянный растущий прикус).
Анатомо-функциональные изменения черепно-челюстно-лицевой области в 14 – 21 год. Завершение роста верхней челюсти (швы, в частности нёбный). Период «второго скачка роста» нижней челюсти у юношей. Формирование постоянного прикуса и позиционирование третьих моляров. Влияние соматических дисфункций на формирование прикуса. Дисфункция височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС). Биомеханика затылочно-височного и клиновидно-основного синхондроза. Роль диафрагмы рта и языка (глотание, дыхание, осанка). Ортодонтические маркеры для остеопата. Сужение верхней челюсти, асимметрия зубных рядов. Ретрузия/протрузия резцов, глубокий/открытый прикус. Состояние уздечек языка и губ. Остеопатические тесты перед ортодонтическим лечением (и во время него) (Тест подвижности верхней челюсти относительно основания черепа, тест синхронности движения височных костей, тест на компрессию ВНЧС и мобилизацию капсулы). Нормы и нарушения в 14 – 21 год с позиции остеопат-ортодонт. Норма: синхронный рост челюстей, физиологическая подвижность швов, свободное дыхание через нос. Нарушения: блокада нёбного шва, асимметрия подъязычной кости, патологический тип глотания, бруксизм, апноэ.
19.45 - 19.55 Перерыв
19.55 - 20.10 ЛЕКЦИЯ – Междисциплинарное взаимодействие остеопата и ортодонта при работе с пациентами в возрасте от 21 года (постоянный прикус) и старше.
Анатомо-физиологические особенности взрослого пациента (21 – 35 лет, 35 – 55 лет, старше 55 лет). Краниосакральный механизм и окклюзия: влияние височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС) на натяжение твердой мозговой оболочки (ТМО). Постуральная регуляция у взрослых: роль прикуса в поддержании вертикальной позы. Соматические дисфункции, компенсирующие ортодонтические аномалии (сколиозы, блоки крестца, дисфункция подъязычной кости). Паттерны СБС и аномалии прикуса. Функциональное лечение взрослых пациентов в сотрудничестве с остеопатами.
20.10 - 20.40 ЛЕКЦИЯ – Тесты и упражнения в зависимости от возраста ребёнка, а также при беременности.
20.40 - 21.10 - Дискуссия и ответы на вопросы - пройдут закрепление пройденного материала, уточнят неясные моменты лекции.

Предварительная регистрация на платформе провайдера. Учет присутствия участников на семинаре ведется автоматическим сервисом платформы. Минимальный порог присутствия в минутах не менее 180 мин. Провайдер отслеживает время участия каждого участника ОМ в семинаре через статистику, предоставляемую сервисом, контролирует присутствие слушателей путем интерактивных опросов в виде всплывающих окон. Дополнительный контроль присутствия участников обеспечивается методом закрытия 4-х из 4-х всплывающих окон с разными временными промежутками.

Регистрационный взнос в размере 3500 руб. (три тысячи пятьсот рублей) оплачивается участниками ОМ после предварительной регистрации.


Телефон службы технической поддержки +7(911)824-64-67.

Документация по данному материалу представлена в Комиссию по оценке учебных мероприятий и материалов для НМО.